Définition du référentiel de compétences

L'Arrêté du 27 avril 2022 relatif au Diplôme d'État d'Infirmier de Bloc Opératoire (DEIBO) refonde intégralement la formation IBODE et instaure un référentiel structuré autour de 9 compétences professionnelles (C1 à C9) évaluées tout au long du cursus de 24 mois (4 semestres, grade Master, 120 ECTS). Ce référentiel remplace l'ancien programme de 2001 et harmonise la formation IBODE avec les standards LMD européens.

Chaque compétence est déclinée en activités, savoirs associés (cliniques, juridiques, technologiques, organisationnels) et critères d'évaluation par mises en situation professionnelles (MSP). La validation conditionne la délivrance du DE et l'inscription au tableau de l'Ordre National des Infirmiers (ONI) en qualité d'IBODE.

Fondements et architecture du référentiel

Le référentiel s'articule en trois documents indissociables :

• Référentiel d'activités — ce que fait l'IBODE en situation réelle (préparation du bloc, gestion du circuit patient, instrumentation, aide opératoire, traçabilité, démarche qualité).
• Référentiel de compétences — les 9 compétences C1-C9, capacités attendues en autonomie au terme de la formation.
• Référentiel de formation — 6 unités d'enseignement (UE), 4 semestres, alternance théorie-stage, 36 semaines de stage minimum dont au moins 4 spécialités chirurgicales.

Les 9 compétences IBODE (C1-C9)

Le référentiel organise les 9 compétences en 5 blocs (annexe II de l'arrêté du 27 avril 2022) :

• Bloc 1 — Prise en soins & prévention : C1 Réalisation des activités de prévention liées aux actes invasifs · C2 Mise en œuvre des soins individualisés en bloc opératoire.
• Bloc 2 — Techniques complexes d'assistance chirurgicale : C3 Réalisation des techniques d'assistance lors d'actes invasifs (instrumentation, aide opératoire).
• Bloc 3 — Organisation, coordination & démarche qualité : C4 Coordination en équipe pluriprofessionnelle · C5 Communication avec le patient et les accompagnants · C6 Démarche qualité & prévention des risques.
• Bloc 4 — Information & formation : C7 Formation et information des professionnels et des futurs professionnels.
• Bloc 5 — Veille, recherche & amélioration des pratiques : C8 Veille professionnelle et recherche · C9 Conduite de projet et amélioration continue des pratiques.

Pièges fréquents lors de la validation

• Confondre "activité" et "compétence" — l'activité est observable, la compétence est inférée à partir de plusieurs activités.
• Croire que le portfolio est facultatif — il est obligatoire pour la MSP finale et la soutenance du mémoire.
• Penser que les compétences sont indépendantes — elles sont intégrées (une intervention mobilise C1+C2+C3+C4+C5 simultanément).
• Sous-estimer les compétences du Bloc 5 — veille et recherche (C8), amélioration des pratiques (C9) : ce sont les plus fréquemment non validées en MSP terminale.
• Confondre référentiel IBODE 2022 et ancien programme 2001 — le programme 2001 ne donne plus accès au DE.

Implications IBODE — pratique au bloc

Circulant : mobilise surtout les compétences des blocs 1 et 3 — prévention des risques liés aux actes invasifs et soins individualisés (C1, C2), coordination de l'équipe pluriprofessionnelle (C4), communication (C5) et démarche qualité (C6). Concrètement : accueil et vérifications d'identitovigilance, installation sécurisée, asepsie et check-list HAS, comptes, transmissions et traçabilité des événements pour la démarche qualité.

Instrumentiste : mobilise au premier plan la compétence du Bloc 2 — réalisation des techniques d'assistance lors des actes invasifs (C3) : préparation et passage des instruments, anticipation des temps opératoires, gestion des pièces opératoires, contribution à l'hémostase et à la fermeture. Il mobilise aussi les soins individualisés (C2), la coordination (C4) et, dès qu'il encadre un étudiant, la formation (C7).

Aide opératoire : met en œuvre les techniques d'assistance du Bloc 2 (C3) et les actes exclusifs encadrés par l'article R.4311-11-1 du CSP (aide à l'exposition par mobilisation non traumatique, hémostase, aspiration, installation, fermeture), sous la supervision directe de l'opérateur. La veille et l'amélioration continue des pratiques (C8-C9, Bloc 5) imposent une posture réflexive systématique après l'intervention.

Référentiels

1. Arrêté du 27 avril 2022 relatif au diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire — JORF n°0102 du 1er mai 2022 (référentiels d'activités, de compétences, de formation).
2. Décret n°2015-74 du 27 janvier 2015 — actes exclusifs IBODE, art. R.4311-11-1 CSP.
3. Loi n°2025-581 et Décret n°2024-954 — dispositif transitoire IDE expérimentés / IBODE.
4. Décret n°2025-1306 — prolongation du dispositif transitoire.
5. Code de la santé publique — articles L.4311-1, L.4311-15, R.4311-11-1, R.4312-1 à R.4312-92.
6. Décret n°2016-1605 du 25 novembre 2016 — Code de déontologie des infirmiers.
7. UNAIBODE — Référentiel métier IBODE 2023, fiche de poste consolidée.
8. Ordre National des Infirmiers (ONI) — Avis 2024 sur l'exercice IBODE et le dispositif transitoire.
9. HAS — Référentiel d'évaluation des pratiques professionnelles infirmières en bloc opératoire 2023.
10. DGOS — Instruction relative à la mise en œuvre de la réforme IBODE 2022.